（本站讯  张素欣报道）

“中国革命和中国现代化有何关系？”

“红色文化资源如何走进思政课堂？”

宜春学院马克思主义学院采取“一课多师”的形式，整合社会资源，巧借外力，利用地方史学者和地方红色文化资源推进课堂教学改革，思想政治理论课清新扑面。

4月3日下午，宜春市史志办巢瑞隆主任与马克思主义学院张素欣老师一起，采取“双师同堂”授课模式，两位教师在同一个课堂，共同为学生讲授《中国近现代史纲要》课程中的“专题七——中国革命新道路是如何探索和开辟的”专题内容。首先张素欣老师回顾上节课内容，抛出“1927年国民大革命失败后，白色恐怖笼罩着全国，革命转入低潮，中国共产党该怎么办?”的问题，随后巢瑞隆主任就上述问题展开阐述，他着重从“秋收起义、井冈山革命根据地的开辟、袁州会议”几个重大事件进行剖析，他强调：宜春辖区内的铜鼓县是毛泽东领导秋收起义的策源地，毛主席亲自带领秋收起义第三团在铜鼓举行武装起义，他结合宜春丰富的红色资源让课本内容变得鲜活、更接地气，清晰的历史发展脉络、详实的湘鄂赣苏区红色史料，使学生对中国是怎样走上了一条有中国特色的革命新道路理解深刻，对湘鄂赣苏区红色文化有了就更全面了解，给学生们带来一场趣味盎然、干货满满的精神盛宴。

课堂上既有基于史实的师生间问题互动，也有两位老师关于革命与中国式现代化的关系的讨论，以地方党史的微视角切入宏大历史，让学生认识到毛泽东思想的初步形成与毛泽东在宜春的革命活动有着密切联系，激发学生的爱国爱乡情感。

课堂接近尾声时，张老师提出中国革命和中国现代化有何关系的问题，同学们踊跃互动，最后巢主任总结“中国革命为中国式现代化开辟道路，中国革命新道路的开辟是马克思主义中国化的结果”，升华了对历史认识。

这是“中国近现代史纲要”课首次尝试“一课多师”，理论深厚的地方史学者、逻辑严谨的问题链、生动鲜活的地方党史，让课堂教学有更多的“泥土味”，得到试点班同学的一致好评。22临床5班刘睿尧同学认为：“巢主任讲的内容史料丰富，既深刻又通俗易懂，加深了我们对历史的理解。另外互动也是很非常好的，不仅互动的问题深刻，还恰到好处，能够调动大家思考问题。”

编辑：燕   齐

审核：朱向华